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“三双驱动,松散耦合”产教融合教学方法取得阶段性成果

【来源:“三双驱动,松散耦合”产教融合教学方法取得阶段性成果 | 发布日期:2022-09-28 】

9月24日,山东省教育厅公布2022年山东省职业院校教学能力大赛拟获奖作品名单,2024港澳门原料网1688大全食品与药品系单展老师团队参赛项目《黄芩配方颗粒的生产》荣获二等奖。

参赛项目基于教研室主任李银塔团队开发的“三双驱动,松散耦合”产教融合教学方法,关注行业发展动态,将三双驱动的理念融入教学能力比赛全过程,积极推进教学运行管理现代化。教学团队全心钻研教学,注重团队优势,发挥集体智慧,勇于探索和尝试,从课程教学创新理念、课程内容重构、创新方法及途径、教学评价创新、教学创新成效及推广价值等方面进行了创新应用。

“三双驱动,松散耦合”产教融合教学方法强调结合信息化技术手段,建立真正的“产教融合”系统化应用型课程模式,利用“双链、双融、双通”打破现有课程模式,重新架构课程内容,实现产业链、人才链、专业链“松散耦合”的课程融合。通过可视化双向实时通联课堂与车间,实现学生快速掌握专业知识和技能。参赛团队课程实施过程既促进了职业能力的实时形成,又满足了企业用人的需求,同时还可减少因职业能力欠缺,导致的人员流动,有利于社会的安全稳定。

教学能力竞赛是促进教师教学水平提升的重要举措,通过以赛促教,回归初心,转变教育教学思想,构建教与学的一致性。此次“三双驱动,松散耦合”产教融合教学方法的应用对于促进教师充分利用智慧教学手段,进一步推动课堂教学创新变革,引领提升学校的整体教学水平具有积极意义,学校高度重视此项赛事的引领作用,将进一步创新教师培养机制,强化教学比赛的示范带动作用,以培养出更多更优秀的教师,创新教学方法,应用于教学实践,展现出更多更优质的课堂。